幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来有趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视野(yě)为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来）他(tā)身上有没有(yǒu)值得(dé)我们(men)学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很多，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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