怎样给青春期(qī)女孩心理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎(zěn)样(yàng)对(duì)青春期女孩进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)教育是青春的女孩子心理格外敏(mǐn)感(gǎn)，该怎么给她们(men)进行心理疏导(dǎo)呢(ne)？青春(chūn)期女孩怎么(me)进行(xíng)心理(lǐ)疏导表彰鼓舞法每个人都巴望得到他人的必定的。

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怎样给青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)心理疏导的话，怎(zěn)样(yàng)对青春期女孩进行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人(rén)都(dōu)巴望得到他人的(de)必定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要(yào)多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会(huì)换个视点看孩(hái)子;当然表彰(zhāng)孩子时要适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不(bù)要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充(chōng)实学(xué)生(shēng)的业余生活

　　教师(shī)可(kě)以通(tōng)过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学(xué)生的课余(yú)生活，从而转(zhuǎn)移注意力(lì)，使学生把精力(lì)用到其他(tā)方面(miàn)去。

　　如参加体(tǐ)育运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游(yóu)玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境(jìng)的产品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然(rán)环境(jìng)对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长在处理(lǐ)人(rén)与人之间的关系上(shàng)，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明(míng)、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反抗(kàng)时(shí)期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心情，不要(yào)对(duì)孩子乱发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期(qī)是一个(gè)性冲动时期，主动学习一些关于(yú)性方面的知识，正确明白认(rèn)清(qīng)正视这个问题。

　　然(rán)后去(qù)引(yǐn)导青春期孩子们的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一(yī)个发育重(zhòng)要时期(qī)，各种生理，心理都(dōu)在发生(shēng)改变，注(zhù)意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们(men)怎样才能更好的(霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊de)度过(guò)青春(chūn)期。

青春期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　我(wǒ)们每(měi)个(gè)有都有青春期，在青春期的时候(hòu)我们会想很多东西，女(nǚ)孩(hái)更是如此，家长一(yī)定(dìng)要(yào)做(zuò)好孩子的心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途(tú)。

　　那么(me)接(jiē)下来我带(dài)大家一起(qǐ)详(xiáng)细了解下青春期女孩怎(zěn)么(me)进行心理(lǐ)疏导。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每(měi)个(gè)人都巴望得到他人的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励(lì)方法教(jiào)学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换(huàn)个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通过(guò)发(fā)挥特(tè)长(zhǎng)、培养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余生活(huó)，从而转移(yí)注(zhù)意力，使学生(shēng)把(bǎ)精力用到(dào)其他(tā)方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类(lèi)兴趣小(xiǎo)组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组(zǔ)等，尽可能(néng)多地(dì)和(hé)同(tóng)性朋友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人(rén)是环境的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和自然(rán)环境(jìng)对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处理(lǐ)人与人之间(jiān)的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人格(gé)魅(mèi)力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春(chūn)期(qī)如何教育引(yǐn)导(dǎo)?

　　 　　1、青(qīng)春(chūn)期是一(yī)个反(fǎn)抗时(shí)期 ,要合理的控(kòng)制好自己的(de)心情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有(yǒu)事说(shuō)事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春(chūn)期(qī)是一个(gè)性冲动时期，主动学习一些关于性(xìng)方面的知(zhī)识，正确明白认清正视这(zhè)个(gè)问题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期(qī)孩子们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重要(yào)时期，各种生理，心(xīn)理都在发生(shēng)改变(b霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊iàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们(men)怎样才能(néng)更好的度(dù)过青春(chūn)期。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社会(huì)，精彩纷呈(chéng)。

　　是(shì)一个(gè)多元化的社(shè)会。

　　人们(men)的思想品质参(cān)差不齐(qí)，特别是一(yī)小部分人(rén)为(wèi)追逐名利，不(bù)择手(shǒu)段，对思想处(chù)于(yú)转形时(shí)期(qī)的`孩子产生不小的(de)影响。

　　作为父母，道德(dé)要(yào)从自己做起，自(zì)觉抵制一些不良思(sī)想(xiǎng)的(de)侵袭，作(zuò)孩子的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言行与(yǔ)法律及(jí)社会(huì)道德相(xiāng)偏离(lí)时(shí)，应(yīng)苦口婆心(xīn)的指出其(qí)后果及危害性，将孩子(zi)引到正确的轨(guǐ)道上来，同(tóng)时激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个(gè)家长都(dōu)望子成(chéng)龙，盼女(nǚ)成(chéng)凤(fèng)。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家(jiā)长首先要为孩子酿造一(yī)个良(liáng)好的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言(yán)教，家长是孩子的第一个老(lǎo)师(shī)，学习(xí)型的家长一定(dìng)能进(jìn)行教育出一个爱学(xué)习(xí)的孩子。

　　如(rú)果家长(zhǎng)自(zì)己都不能管住自己(jǐ)，整(zhěng)天沉溺(nì)于(yú)上网、打牌等，要想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕(pà)是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子(zi)的知心(xīn)朋友。

　　首先要了解孩子的生(shēng)理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识(shí)和接纳自己的生理变化，珍(zhēn)惜自己扒(bā)型的性(xìng)特(tè)征。

　　另外(wài)，孩子的脑和(hé)神经(jīng)逐渐(jiàn)发育，情(qíng)绪易波(bō)动，感(gǎn)情十(shí)分脆弱(ruò)，此时需要家长和老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解(jiě)孩(hái)子的心理变化，也尤其重(zhòng)要，青(qīng)春期的(de)女孩(hái)，开(kāi)始有了成人感，思(sī)维的独立性(xìng)和批(pī)判性(xìng)显(xiǎn)著发展起来(lái)，但能力不强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意(yì)识到两性(xìng)关雹(báo)此谨系，萌发着性爱(ài)和恋爱的需(xū)求；人(rén)际关(guān)系逐渐频繁，渴望(wàng)找到与自己思想、感情、兴(xīng)趣爱(ài)好相一致的朋友，但不善于把感情(qíng)与(yǔ)理智结合起来。

　　这就需要家长指导帮助，家长要经常与孩子(zi)沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总认为这个(gè)阶段的(de)孩子会产(chǎn)生逆(nì)反心理(lǐ)。

　　父母(mǔ)不要源基(jī)一看到孩子(zi)们(men)有独立(lì)意识的迹象便极力压制(zhì)，担心稍(shāo)有让步，就会导致孩(hái)子步入(rù)歧途。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子们就越会坚持(chí)己见；父母若强行(xíng)压制，不但没有成效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体(tǐ)魄(pò)。

　　现在不少家长只注重孩(hái)子(zi)文(wén)化知识的学习，对孩子(zi)的身体(tǐ)锻炼关注甚少。

　　要知道，没(méi)有(yǒu)强健的(de)体魄(pò)，没有健康的心态(tài)。

　　再大(dà)的理(lǐ)想与抱负也因心有余而力不(bù)足(zú)而难(nán)以达(dá)到。

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