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十二生肖中张牙舞爪是哪些动物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都必(bì)须(xū)要(yào)付(fù)出全部(bù)的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也十二生肖中张牙舞爪是哪些动物(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要(十二生肖中张牙舞爪是哪些动物yào)求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng十二生肖中张牙舞爪是哪些动物)疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队(duì)已经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。