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正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的(de)。

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文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么(me)方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的(de)结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇(piān);有(yǒu)的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达(dá)的(de)感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎ正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？i)起来才(cái)显得精神,正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要(yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的(de)思想品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是多(duō)余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏(huài)了文(wén)章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。