朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤(téng)野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北(běi)大学的(de)留学生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国(guó)国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术(shù)，就(jiù)是希望新的(de)医学传到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的。

开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗　　这就(jiù)强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了(le)作者(zhě)对(duì)辛亥(hài)革命(mìng)后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半(bàn)封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报(bào)答藤野(yě)先(xiān)生对自己对(duì)中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节开曼群岛属于哪个国家 开曼群岛是国家吗来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干(gàn)，然(rán)而好意难却(què)，也(yě)只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在东京的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台(tái)医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影(yǐng)响下，当时的日本人(rén)对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的(de)迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初发表于同年(nián)十(shí)二(èr)月出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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