纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神(sh纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思én)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的(de)客(kè)观(guān)事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的(de)时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思(yǒu)的(de)结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜(guā),因(yīn)此田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层(céng)意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。