张雪(xuě)峰是(shì)著(zhù)名的(de)考研导师，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北(běi)京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了(le)专门(mén)的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各(gè)大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传播(bō)学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部门教(jiào)育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪(cōng)明(míng)人，在(zài)风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明(míng)显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋(péng)友”的口吻(wěn)向大(dà)家传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教(jiào先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些)给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面(miàn)上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题还是生(shēng)存问(wè先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些n)题。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的(de)参考和(hé)意见，他的(de)言(yán)论可(kě)能存在(zài)争议(yì)，但确实给更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开了(le)思路(lù)，这不就是我们(men)所(suǒ)倡(chàng)导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认知(zhī)很大程度(dù)上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴(xīng)趣(qù)，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对(duì)他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定支(zhī)持度(dù)的(de)原因吧(ba)，他(tā)在帮(bāng)更多的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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