怎样给青春期女(nǚ)孩心理(lǐ)疏导的(de)话(huà)，怎样(yàng)对(duì)青春(chūn)期女孩进行心理教(jiào)育(yù)是青春(chūn)的女孩子(zi)心理格外(wài)敏感，该怎么给她们进(jìn)行心理(lǐ)疏导呢？青春期女孩怎么进行心理疏导表彰鼓舞法每(měi)个人都巴望得到他(tā)人的必(bì)定(dìng)的。

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怎样给青(qīng)春(chūn)期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女孩进行心理教(jiào)育

　　表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞法(fǎ)

　　每个(gè)人都巴望得到他人(rén)的必(bì)定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞(zàn)赏等(děng)鼓(gǔ)励(lì)方法教学孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换(huàn)个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不(bù)要(yào)过滥。

　　否(fǒu)则(zé)，就会走向反(fǎn)面。

　　充实学生的业余生活

　　教(jiào)师可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生(shēng)的课余生活，从而转移注意力，使学生把精力(lì)用到其他方(fāng)面(miàn)去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参(cān)加学校各类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队(duì)、舞蹈队、美(měi)术小组等，尽可(kě)能多(duō)地和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　环(huán)境熏陶法

　　人是环(huán)境的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自(zì)然环(huán)境对(duì)孩子起着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家(jiā)长在(zài)处理人与人之(zhī)间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大(dà)度(dù)、公正(zhèng)、进步(bù)、文(wén)明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维(wéi)质量和人格魅(mèi)力，形成(chéng)杰出(chū)的家(jiā)庭空(kōng)气(qì)。

　　1)青春期是(shì)一个反(fǎn)抗(kàng)时期 ,要合理的控(kòng)制好自己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性冲动时期，主动学习一些关于性方面的知(zhī)识，正确明白(bái)认清(qīng)正视这个问(wèn)题。

　　然后(hòu)去(qù)引导(dǎo)青春期孩子们的(de)心(xīn)理问题。

　　3）青春(chūn)期是(shì)一个(gè)发(fā)育(yù)重要时期(qī)，各种生理(lǐ)，心理都在发生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防(fáng)止滋(zī)生细(xì)菌。

　　多锻炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更好的度(dù)过(guò)青春期。

青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏导

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎(zěn)么(me)进行(xíng)心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导。

　　我们(men)每个有都有青春期(qī)，在(zài)青春期的时候我们会想(xiǎng)很多东西，女孩更(gèng)是如此，家长一(yī)定要做好孩子(zi)的心理疏导，把孩子(zi)引(yǐn)向正途。

　　那么接下来我带大家一(yī)起详细了(le)解下青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识(shí)孩(hái)子，学会(huì)换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生活

　　 　　教师(shī)可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来(lái)丰富学生的课余生活，从而转移注意力(lì)，使学生把(bǎ)精力用到其他方面去。

　　如参加体育(yù)运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各类(lèi)兴趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境(jìng)的产品 。

　　家(jiā)庭的(de)人文环境(jìng)和自(zì)然环(huán)境对孩子起着耳(ěr)濡目染(rǎn)的熏陶作(zuò)用(yòng)。

　　家长在处(chù)理人与人(rén)之(zhī)间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人(rén)格魅力，形成杰出(chū)的家庭(tíng)空气(qì)。

　　 　　 女孩子青春期如何教(j马美如简介iào)育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合理的控制好自(zì)己的(de)心情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲(chōng)动时期，主动(dòng)学习一(yī)些关于性方面(miàn)的知识，正确(què)明(míng)白认清(qīng)正视这个问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期是(shì)一个(gè)发育重(zhòng)要时(shí)期，各种生(shēng)理，心理都在(zài)发(fā)生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的度(dù)过(guò)青(qīng)春期。

　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先(xiān)。

　　当今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一(yī)个多元(yuán)化的社会。

　　人们的思想品(pǐn)质(zhì)参差不齐，特别是(shì)一小部分人(rén)为(wèi)追(zhuī)逐名(míng)利(lì)，不择手段，对思想处于转形(xíng)时期的(de)`孩子产生不小的影响(xiǎng)。

　　作为(wèi)父母，道德(dé)要从自己做起，自觉抵制(zhì)一些不良思(sī)想的侵袭(xí)，作(zuò)孩子的榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言行与法律(lǜ)及社会道德(dé)相偏离时(shí)，应苦口婆心的指出其(qí)后果及危害性(xìng)，将(jiāng)孩子引到正确的轨(guǐ)道上来，同时(shí)激励孩子树(shù)立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩子家长(zhǎng)要一身(shēn)作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩(hái)子酿造一个良好(hǎo)的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家(jiā)长是(shì)孩子的第(dì)一个老师(shī)，学习(xí)型的家长(zhǎng)一定能进(jìn)行(xíng)教育出一(yī)个爱学习的孩(hái)子。

　　如果家长(zhǎng)自己都不能管住自己(jǐ)，整天(tiān)沉溺(nì)于上网(wǎng)、打牌(pái)等，要想处于多动期的(de)孩(hái)子静下来看书做(zuò)作业，恐怕(pà)是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子(zi)的(de)知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理变化(huà)。

　　帮助孩子正确认识和(hé)接纳自己的生理变化，珍惜自(zì)己扒型的性特征。

　　另外，孩子的(de)脑(nǎo)和神经(jīng)逐渐(jiàn)发育，情绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时(shí)需要家长和老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩子的心理变化(huà)，也尤其(qí)重要(yào)，青(qīng)春期的女孩，开始有(yǒu)了(le)成人感，思维的独立性和批判性显著发展起来，但能(néng)力不强，仍带有片面(miàn)性(xìng)和表面性。

　　开(kāi)始意识到(dào)两性(xìng)关(guān)雹此谨系，萌(méng)发着性爱(ài)和恋(liàn)爱的需(xū)求；人际关系逐渐频繁，渴望找到(dào)与自(zì)己思想、感情、兴趣(qù)爱好相一致的朋(péng)友，但不善于(yú)把感情与理智结合起来。

　　这就需要(yào)家长指导帮助，家长要经(jīng)常与(yǔ)孩子(zi)沟通思(sī)想，了解了(le)孩子(zi)所思、所好(hǎo)、所行(xíng)，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总(zǒng)认为(wèi)这个阶段的孩子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不(bù)要源基一看到孩子(zi)们有独立意(yì)识的迹象便极(jí)力压制，担心(xīn)稍有让步，就(jiù)会(huì)导致孩(hái)子步入歧途。

　　父母(mǔ)反(fǎn)应(yīng)越激烈，孩子们就越会坚持己(jǐ)见(jiàn)；父母(mǔ)若强(qiáng)行压制(zhì)，不但没有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健康的体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不少家长只注重孩子文化(huà)知识(shí)的学(xué)习，对孩子的身体(tǐ)锻(duàn)炼关注甚少。

　　要(yào)知(zhī)道，没有强健的体魄，没有健康(kāng)的心态。

　　再(zài)大的理(lǐ)想与抱负也因心有余(yú)而(ér)力不足而难以达(dá)到。

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