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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有记住应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能(néng)忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言(yán)语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那时(shí)我也忘记(jì)害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动(dòng)的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。为了避免将重(zhòng)要的(de)信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的(de)做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可(kě)以回复：我会用手机备忘(wàng)录注明并定个闹(nào)钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依(yī)旧不放心，还可以用记事本(běn)抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下来，放在自己能够(gòu)随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。

　　为了避免将(jiāng)重要的(de)信(xìn)息(xī)被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时(shí)工作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的(de)，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘事(shì)的时候，希(xī)望家(jiā)长能够多多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通，这样(yàng)就能(néng)够省掉(diào)很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总是非常(cháng)体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师(shī)自然会对我们的孩子(zi)有一个好的(de)印象。

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