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高考小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式(shì)，小说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式和例题

　　小说标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节(jié)即围绕这一线索展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为六大(dà)类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好谁对谁(shuí)的什么(me)之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题(tí)中出现具体事物(wù)、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的(de)结构作(zuò)用：贯(guàn)穿(chuān)全(quán)文(wén)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

小说标(biāo)题(tí)的作用的答(dá)题模式是什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词(cí)语的含义，概(gài)括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物(wù)的关系（表(biǎo)明人物性(xìng)格、表(biǎo)明(míng)作者的情感与态度）；主旨与主旨的关(guān)系(xì)（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜旁(páng)标题(tí)字词(cí)。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的本义(yì)，字面义入手，联系文章内容(róng)，得出标题的深层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的修辞手法(fǎ)入手，联系(xì)文章的(de)人(rén)物形象及隐含(hán)的情(qíng)感(gǎn)来理解标题(tí)的含(hán)义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作(zuò)者感情(qíng)，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常(cháng)见作(zuò)用：

　　1、概古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好括文章的主(zhǔ)要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关联主要(yào)情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好(tòu)露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作(zuò)用：寓意含蓄(xù)，引人深思；制贺(hè)橡(xiàng)造悬(xuán)念(niàn)，激发(fā)读者(zhě)的阅读兴趣。

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