忘记是什么词(cí)性

　　忘记是(shì)动词词性的(de)。

　　释(shì)义：不记得过(guò)去的事;没有记住应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用作名词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断(yǔ)，务(wù)要勉(miǎn)励(lì)，身体力行(xíng)，不要(yào)怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那(nà)时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数目、它(tā)所唤起情感和时间(jiān)，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认为(wèi)，相对(duì)于记忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘记(jì)某(mǒu)件事(shì)。为了避(bì)免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人们(men)通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师(shī)说怕(pà)我忘记了(le)可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依(yī)旧(jiù)不(bù)放心(xīn)，还可以用(yòng)记事本(běn)抄下(xià)来，或(huò)者使用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将担心会(huì)忘记的(de)事情抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件是(shì)否会(huì)被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身(shēn)体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被(bèi)动的(de)。

　　就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几十(shí)个学生，自然(rán)是忙不(bù)过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有事先沟通(tōng)，这样(yàng)就能够省掉很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心(xīn)也是至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平时总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘愿配(pèi)合老(lǎo)师的工作的(de)话，老师自然(rán)会对(duì)我们的孩子(zi)有一个好(hǎo)的印象。

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