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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性(xì知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗ng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被说明对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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