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  音读(dú)训读的解(jiě)释是什么,音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)问什么是音读?什么(me)是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于(yú)音读训读的解释是什(shén)么,音读(dú)训读的解释以及(jí)音(yīn)读训读军恋见面了一直做吗知乎,去部队探亲一晚上很多次的解(jiě)释是什(shén)么,音读(dú)训读的解(jiě)释和意(yì)思,音读训读的解释,音读(dú)训读对照表,音读和训读是什么意思等问题,小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识:

音读训读的解释是什(shén)么,音读(dú)训读(dú)的(de)解释

  问什么是音读?什么(me)是训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的(de)读(dú)音,按照(zhào)这个(gè)汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时候的(de)读(dú)音

  来发(fā)音(yīn)。

  根据(jù)汉字传入的时代和来源地的(de)不同,大致可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字(zì)

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言

  来读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

  “训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思(sī)?

  训读(dú)(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文(wén)所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音(yīn)方式(shì),是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

  所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义,不采用(yòng)汉(hàn)语的(de)音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的(de)译音(yīn)读出来,叫音读同一个汉字在日(rì)语中(zhōng)可能有不(bù)止(zhǐ)一种(zhǒng)读法,是由于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发音。

  每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两(liǎng)种以上的(de)“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以(yǐ)日语固有(yǒu)的(de)发音(yīn)来读出汉字,与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很(hěn)大(dà)的不(bù)同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之(zhī)说法,与字音军恋见面了一直做吗知乎,去部队探亲一晚上很多次“きん”(kin)并(bìng)无(wú)关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假名的标记法(fǎ)存在,充分利(lì)用这些汉(hàn)字的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于和训(xùn)(日(rì)本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这(zhè)意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外(wài),日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。

  但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思,这(zhè)类(lèi)的(de)韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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