幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们(men)关(guān)注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的rén)物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他(tā)们所在的(de)动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画(huà)片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物(wù)有磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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