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n是什么化学元素，n是什么化学元素符号朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以及朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de) 什么朝代，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的(de)知识答案：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱(zhū)熹(xī)所作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题为(wèi)《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不同的(de)朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联(lián)合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明(míng)亡遂不再求取功名(míng)，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张知行并(bìng)进(jìn)，一时颇(pǒ)负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多次征召(zhào)，然(rán)均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学(xué)，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎(jiù)号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(rén)（今昆山市），明(míng)末清初江苏(sū)昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年（1645）守昆(kūn)城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集(jí)璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚(fǔ)育(yù)弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学(xué)为本，提倡知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的(de)教育方法，使(shǐ)学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚(jiān)辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙(xī)三十七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋(qiū)五(wǔ)传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家格言(yán)》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历(lì)代(dài)士大夫尊为治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五十二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺(wù)源县（今江(jiāng)西(xī)省婺(wù)源），出(chū)生于(yú)南(nán)剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的(n是什么化学元素，n是什么化学元素符号de)理学家、思想(xiǎng)家、哲学(xué)家、教育家(jiā)、诗人、闽(mǐn)学(xué)派(pài)的代(dài)表人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种(zhǒng)教材，培养了(le)众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学教育，二(èr)是关(guān)于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育实(shí)践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教(jiào)育分(fēn)成(chén是什么化学元素，n是什么化学元素符号ng)小学和大学两个(gè)既有区(qū)别又有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不同的(de)教育任务、内容(róng)和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小学(xué)教育的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本(běn)的(de)伦理道德(dé)规(guī)范，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文(wén)化知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形(xíng)式培(péi)养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学(xué)教育，其任务是在(zài)坯(pī)璞(pú)的基础上再加光(guāng)饰，把他(tā)们(men)培养成为国家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小学(xué)教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以(yǐ)然。

　　对(duì)于大学教(jiào)育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。