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  1、文献(xiàn)法

  文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧,又(yòu)赋有生命力的科学研讨虾青素精华液适合什么年龄段,用虾青素擦脸一年后办法(fǎ)。

  不管哪(nǎ)一(yī)种社会活动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开各种文(wén)献。

  人(rén)类活(huó)动与知(zhī)道的无限性和个别(bié)生命与知道的有限性的对(duì)立,决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实时有必(bì)要借助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨法(fǎ)

  作为一种思想办法,比(bǐ)较研讨贯穿于教育研讨的(de)全过程。

  不管在(zài)科(kē)学实验的过程中,或是(shì)在理论研讨中,比较研(yán)讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是(shì)实例法(fǎ),借助于(yú)给出的一组输入/输出实例(lì)逐(zhú)渐导出适于一类(lèi)问题(tí)的程序;

  另(lìng)一种是“轨道”法,经过所给(gěi)实例(lì)的履行(xíng)轨(guǐ)道(dào),逐渐导(dǎo)出(chū)程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其(qí)依(yī)据现有的科学理论和实(shí)践的需求,提出规划,使(shǐ)用科(kē)学仪器和设(shè)备(bèi),在天然(rán)条件下,经(jīng)过有意图有步(bù)骤地操(cāo)作,依据调(diào)查、记载、测定与此相随同(tóng)的现象(xiàng)的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的因(yīn)果联系。

  5、定量(liàng)分析法(fǎ)

  经过定量分析法可以使人(rén)们对研讨目标的知道进一步(bù)准确化,以便愈(yù)加科学地(dì)提醒规则,掌握实质(zhì),理(lǐ)清联系,猜测事物的(de)发展趋势。

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  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法(fǎ), 描述(shù)性研讨法……

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