小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，使说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的(de)数字(zì)，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗四边形。

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