说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(g稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字ù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学(xué)的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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