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  家(jiā)贫(pín)无(wú)从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观出自哪(nǎ)里,家贫无从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之家翻译(yì)是出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译

  出自《送东阳(yáng)马生(shēng)序》。

  家贫,无(wú)从(cóng)致书以观,每假借于藏(cáng)书之家,手自笔录,计日以(yǐ)还(hái)。

  翻译(yì):(由于)家庭贫寒,没(méi)有(yǒu)什么(me)办法买到书籍学(xué)习,(就)常常向(xiàng)有(yǒu)藏书的人家借书(shū),亲手抄录,计算好(归(guī)还的)日(rì)期(按时)送(sòng)还。

送东阳马生(shēng)序节选

  原文(wén)

  余幼(yòu)时即嗜学。

  家贫,无(wú)从致书以观(guān),每假借于(yú)藏书之家,手自笔录,计日(rì)以还。

  天(tiān)大寒,砚冰坚,手(shǒu)指不可(kě)屈伸,弗之(zhī)怠。

  录毕(bì),走送之,不敢稍逾约。

  以(yǐ)是人(rén)多以书假余,余因得(dé)遍观群书(shū)。

  既(jì)加冠,益慕圣(shèng)贤(xián)之道,又(yòu)患无硕(shuò)师名人与(yǔ)游,尝趋百里外,从乡之(zhī)先达执经(jīng)叩问。

  先达德(dé)隆(lóng)望尊,门(mén)人弟子填其室,未(wèi)尝稍降辞色。

  余立侍(shì)左右,援疑质理,俯身倾耳以请;

  或遇(yù)其叱咄,色愈恭,礼愈(yù)至,不(bù)敢出一言以复;

  俟(qí)其欣悦(yuè),则又请焉。

  故(gù)余虽(suī)愚,卒(zú)获有所闻。

  翻译

  我(wǒ)年(nián)幼(yòu)时就非(fēi)常爱好读书(shū)。

  家里贫穷,无(wú)法得到(dào)书来看,常常向藏书的人(rén)家求借(jiè),亲手抄录,计算着日期按时(shí)送还。

  冬天非(fēi)常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和(hé)伸直,也(yě)不放松读书(shū)。

  抄写完毕后,便马上跑(pǎo)去(qù)还书,不敢超过约定(dìng)的期限。

  因此有很多人都愿意把书借给我(wǒ),于是我(wǒ)能(néng)够(gòu)遍观群书(shū)。

  成(chéng)年(nián)以后,我更加仰慕古代圣贤(xián)的学说,又苦于不能(néng)与(yǔ)学(xué)识渊博的老师和名人交(jiāo)往(wǎng),曾经赶到数(shù)百里以(yǐ)外,拿着经书向乡里有道爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗德(dé)学问(wèn)的(de)前辈请(qǐng)教。

  前辈德高(gāo)望重(zhòng),门人弟子挤满了他的屋(wū)子,他的言辞和态度从未稍有委婉(wǎn)。

  我站着陪侍(shì)在(zài)他左(zuǒ)右,提出疑难,询问道理,俯下身子(zi),侧着耳朵恭敬地请教(jiào);

  有时遇到他大声斥责,我的表情更加恭(gōng)顺,礼节(jié)更(gèng)加周到,不(bù)敢说一(yī)个字反驳;

  等到他高兴了,则(zé)又(yòu)去(qù)请教。

  所以(yǐ)我虽然(rán)愚笨,但最终获得(dé)不(bù)少(shǎo)教益。

作者宋濂简(jiǎn)介(jiè)

  爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗宋濂(1310—1381)字(zì)景濂(lián),号(hào)潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄(xuán)真遁(dùn)叟(sǒu)。

  汉族,浦江(今浙江浦江县)人,元(yuán)末明初文学(xué)家,曾被明太祖朱(zhū)元璋(zhāng)誉(yù)为“开国(guó)文(wén)臣(chén)之首(shǒu)”,学者称太史公(gōng)。

  宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

  他因长孙宋(sòng)慎牵连(lián)胡惟庸党案而被流放茂州,途(tú)中病死于夔州。

  他的(de)代表作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫无从致书以(yǐ)观每(měi)假(jiǎ)借于(yú)藏书之家手自笔录计日以还是什(shén)么意(yì)思(sī)

  年幼时团缓就(jiù)爱学(xué)习(xí)。

  因为家中贫穷,无法(fǎ)得到(dào)书来(lái)看,常(cháng)向藏书(shū)的人家求借,亲手抄录,约定日期(qī)送还。

  出自明(míng)代文(wén)学(xué)家宋濂创作的一篇(piān)赠序:《送东阳(yáng)马生(shēng)序》。

  全文塌掘模结(jié)构严谨,详略有致,用对比说理,在叙事中穿插细节(jié)描绘,读(dú)来生散吵动感人。

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