说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应(yīng)的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰(shì)的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的(de)事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图(tú)表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物(wù)的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。<乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿/p>

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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