幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)是幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习(xí)惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩(hái)子们(men)早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的(de)小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义>

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我们(men)学(xué)习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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