第六，你活埋(mái)二(èr)十万秦国百姓；

　　第七，你封王封地，赶(gǎn)走原主，弄(nòng)得天下不(bù)宁；

　　第(dì)八，你(nǐ)占(zhàn)有(yǒu)了彭(péng)城，夺(duó)取韩国之地，又强占梁(liáng)国和楚国的(de)大片(piàn)土地；

　　第九，你阴谋杀害义帝怀王；

　　第十(shí)，你作为臣子却杀(shā)死君主(zhǔ)，为(wèi)天(tiān)下所不容，大逆不道。

　　你(nǐ)犯下如此十条大(dà)罪，我兴仁义之兵来诛讨你(nǐ)这个贱贼，你还有何面目来向我挑战啊！”项羽听了刘邦数落自己(jǐ)的(de)罪状(zhuàng)，气得(dé)脸色铁青，大吼(hǒu)一(yī)声(shēng)：“看箭(jiàn)！”拉开劲弓(gōng)，一支箭“嗖(sōu)”地(dì)直向刘(liú)邦飞来。

　　刘邦躲避不及，被一(yī)箭射中胸口，一个(gè)踉跄，跌倒在(zài)地。

　　汉军将(jiāng)士赶紧一(yī)拥而(ér)上，抬起刘邦就退回(huí)广(guǎng)武城中，紧闭城门，任凭楚军叫骂，再也(yě)不敢应战了(le)。

　　寓意：原意是指犯(fàn)上谋(móu)反(fǎn)等(děng)反(fǎn)叛行为(wèi)。

　　这(zhè)是封(fēng)建统治者给严重破坏封建秩序起来反抗的人所加的(de)罪名(míng)。

　　在现代(dài)汉语(yǔ)中多(duō)为旧秩(zhì)序的维(wéi)护者或(huò)有严重旧思(sī)想(xiǎng)的人所使用(yòng)，指罪孽(niè)深重，严重破坏固有秩序的行为。

敢对(duì)父母大吼(hǒu)大叫的子女怎么(me)处理(lǐ)

　　 敢对父母大(dà)吼大叫缺迟毁(huǐ)的子女怎么处理(lǐ)

　　 敢对父母大吼大(dà)叫的子女怎么处理，家长千万不能(néng)忽(hū)略孩子的心理健(jiàn)康，父(fù)母对于不(bù)听(tīng)话孩子(zi)不必急于求成，认真教育孩(hái)子的人终会有所收(shōu)获。

　　敢对(duì)父母大吼大叫的子女怎(zěn)么处(chù)理？

敢对(duì)父母大吼(hǒu)大叫的子女怎么处理1

　　 01、不(bù)要使(shǐ)用暴力

　　 很多父母总是指(zhǐ)责孩子脾气暴躁，但(dàn)实际(jì)上很多父母在处于情绪失控的环境(jìng)下(xià)，也会展现出自己(jǐ)暴(bào)躁的(de)一面，孩(hái)子的(de)暴(bào)躁很有(yǒu)可能(néng)就来自于平时(shí)的耳(ěr)濡目染。

　　 大家要清楚，“棍棒底下出孝子”是一(yī)句非常不可取的话。

　　 父母(mǔ)的确要在孩子面前设(shè)立一些惩罚机制(zhì)，但这并(bìng)不(bù)意味着要(yào)用暴力去鞭打孩子。

　　 很(hěn)多(duō)父母总(zǒng)是(shì)喜(xǐ)欢殴(ōu)打自己(jǐ)的孩子，认(rèn)为(wèi)只有这样，孩(hái)子(zi)才会乖乖(guāi)听(tīng)话(huà)。

　　但(dàn)这样的暴力(lì)行(xíng)为，无论是对孩子的(de)身体，还是心理，都会(huì)有极大的伤(shāng)害，也(yě)会(huì)给他的人生(shēng)造(zào)成很大的阴(yīn)影(yǐng)。

　　 暴力只会产(chǎn)生(shēng)暴(bào)力，永远都带来不了和平。

　　 一个(gè)家庭如果充满(mǎn)暴力，那(nà)么这个(gè)家庭也永远不(bù)会幸福(fú)。

　　 02、不要听之任之，什么事都由(yóu)着孩(hái)子(zi)来

　　 在(zài)综(zōng)艺节目《中餐厅》的某(mǒu)一期中(zhōng)，来(lái)了(le)一对母(mǔ)子(zi)。

　　 儿子的脾气(qì)非常坏，动(dòng)不(bù)动就对(duì)妈妈(mā)大(dà)吼大叫，而(ér)这位(wèi)妈妈(mā)只会默默忍受着，当孩子向(xiàng)她提任何伏备要(yào)求的时候，她都不会(huì)拒绝。

　　 这(zhè)位妈妈(mā)说在她的家里，孩(hái)子的地(dì)位(wèi)是第一，而(ér)自己(jǐ)的地位是最后。

　　 赵薇听了非常生气，她表(biǎo)示：大人可(kě)以疼孩子(zi)，但是不可以给(gěi)孩(hái)子(zi)过分的宠爱(ài)，尤其(qí)是在教育孩子的(de)时候(hòu)，一(yī)定要让(ràng)孩子有分寸感。

　　 在(zài)我们(men)的(de)生活中(zhōng)，有很大一部分父(fù)母在面(miàn)对孩(hái)子的暴躁时，会选(xuǎn)择依从孩(hái)子，宠爱孩子，他们(men)认为(wèi)这样就可(kě)以平息孩子的(de)吵(chǎo)闹(nào)。

　　 在答应(yīng)孩子要求(qiú)的时候，的(de)确可以暂时(shí)让他们(men)停止哭(kū)闹，但这种方法治标(biāo)不治本。

　　 如果(guǒ)孩(hái)子下次依旧发(fā)脾(pí)气(qì)呢，家(jiā)长还是如(rú)此吗(ma)？如果孩(hái)子要的东西越来越贵，孩子的要求越来越过分，那父母们都(dōu)要一一同(tóng)意吗(ma)？父母(mǔ)不可(kě)以使用暴力(lì)，同(tóng)时也不能过于软弱。

　　 父母(mǔ)要(yào)用温柔的语气(qì)表达自己强硬的立场：爸爸妈妈尊重你的选择(zé)，不会对你的生活指手画脚，但是(shì)你也要(yào)有基本的(de)底(dǐ)线(xiàn)，你必(bì)须(xū)要做的(de)事情，一定要完成(chéng)好。

　　 03、不(bù)要(yào)和(hé)孩(hái)子冷战(zhàn)

　　 很多时候父母旦脊的冷(lěng)漠(mò)并没有起到能(néng)让孩子冷静的效(xiào)果，反而会让孩子感受到他们的“冷(lěng)暴(bào)力”。

　　 很多(duō)父(fù)母会觉(jué)得，孩子在叛逆的时候(hòu)听不进去别人讲的话，所以(yǐ)自己最好不要多(duō)说(shuō)，以免(miǎn)让孩(hái)子更加生气。

　　 还(hái)有一些年轻(qīng)的父(fù)母会(huì)在心(xīn)里产(chǎn)生这(zhè)样的想法：你是我的(de)孩子，你有什(shén)么资格生气？那我也不和你讲话，看我们谁需要(yào)谁。

　　 叛逆期的孩子，就(jiù)如同一只刺猬一般(bān)，他们会(huì)用自己尖锐(ruì)的刺保(bǎo)护自己。

　　但这时候的父母(mǔ)如果害怕麻(má)烦(fán)而(ér)选择(zé)和孩子冷战(zhàn)，绝对不是解决问题的最(zuì)好(hǎo)方法。

　　 乔西(xī)·西普曾经说过(guò)：你的孩子，比看上去更需要你(nǐ)。

　　 即(jí)将进入(rù)青春期的孩子，他们会有很多迷茫和困(kùn)惑，这个时候的(de)他们(men)其(qí)实(shí)是非(fēi)常(cháng)需要父母的帮助的，而父母过来人(rén)的经验(yàn)可以帮助孩子在这条路(lù)上走得更加平坦，更(gèng)加(jiā)通顺。

　　 不同的孩(hái)子(zi)，有不同的性格，父母在教(jiào)育孩(hái)子的时(shí)候一定要选择适合自己孩子的(de)方式进行(xíng)教育。

　　 面对孩子无缘无故的怒火，父母也可(kě)以和孩子进行理智的沟通，找出孩(hái)子愤(fèn)怒的原(yuán)因，帮助孩子(zi)一起解决这些问题。

　　 其(qí)实解决(jué)问题的(de)最好的办法(fǎ)，就是站在孩子的角(jiǎo)度去考虑孩子(zi)的问题，父母(mǔ)努力尝(cháng)试(shì)着去(qù)明(míng)白(bái)孩子想要的是什么，也多多为孩子换(huàn)位思考。

　　 当父母站(zhàn)在孩子的角度(dù)为孩子考虑(lǜ)时，就会发现(xiàn)很多问题其实都很好解决(jué)。

　　 孩(hái)子会(huì)在人生中经历很多的风风(fēng)雨雨(yǔ)，而(ér)父母就是孩子最好的(de)老师，在孩(hái)子尚未长大成人之(zhī)前，父母则需(xū)要不15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟辞劳苦地锻炼孩子，早早为孩(hái)子的将来做好充足的准(zhǔn)备(bèi)。

　　 父母同时也要明白青春期(qī)的孩子(zi)需要(yào)的不是暴力(lì)和管教，而是(shì)父(fù)母的关爱(ài)和帮助，只有(yǒu)更多地了解(jiě)孩子，才能更好地帮助他们走出叛逆(nì)期(qī)。

敢(gǎn)对父(fù)母大吼大叫(jiào)的子(zi)女怎么处理2

　　 保持冷静

　　 似乎无法做到对吗？当(dāng)自己的孩子(zi)表现无礼时要(yào)做到保持冷静确实不容(róng)易。

　　如(rú)果我们不尊重他(tā)们就会发出错误的信号(hào)。

　　我们需要照(zhào)顾好自己，给孩子(zi)做个榜样，例如深呼吸，数(shù)到20或者反(fǎn)复对自己说，“这不(bù)是(shì)什么紧急的事(shì)情。

　　”

　　 解码行为

　　 从孩(hái)子的角度看事情。

　　你是(shì)否(fǒu)给了孩子(zi)一(yī)个措手不及？你(nǐ)让他们做的事是否不方(fāng)便？他(tā)们(men)感到无能为(wèi)力(lì)吗(ma)？他(tā)们的回应反(fǎn)应了内(nèi)心(xīn)的(de)感觉。

　　很不幸，这个时候他们还无法用(yòng)更恰当的(de)语言来表达(dá)。

　　 有(yǒu)同理心

　　 富(fù)有同理心(xīn)地回(huí)应他们，以(yǐ)此(cǐ)来帮助(zhù)孩(hái)子理(lǐ)解自己的情绪，比如“我们现在就要(yào)走了，感觉不公(gōng)平对吗(ma)“ 或者”我(wǒ)知道你(nǐ)玩儿得很高兴，现(xiàn)在要走(zǒu)了感觉很(hěn)难接受！“ 你不(bù)必同意孩子的情绪，这样做(zuò)意味(wèi)着你在尝试理解(jiě)他们所经历(lì)的。

　　 检查时(shí)间

　　 有(yǒu)些孩子受低血糖、饥饿或者口(kǒu)渴(kě)的影(yǐng)响而有情绪。

　　还(hái)有些(xiē)孩子对环境的刺激(jī)敏感或(huò)者睡(shuì)眠(mián)不足。

　　孩子很久没吃东(dōng)西了吗？喝水了吗？能从喧闹的(de)环(huán)境(jìng)中离开一会(huì)儿吗？用一种(zhǒng)不带威胁的方式(shì)跟他(tā)们说，“我要(yào)去吃块儿(ér)饼干(gàn)，你(nǐ)要吗(ma)？”

　　 慢下来

　　 被载有愤怒、挫(cuò)败的(de)言语(yǔ)和情(qíng)绪的“逃跑列车”牵制(zhì)很容易。

　　不要跳(tiào)上车，不要回应孩子对你说的每一句指责(zé)或者(zhě)抱(bào)怨，而是尝试(shì)去(qù)踩刹车，“哇奥(ào)！好多信息啊。

　　我想好(hǎo)好听，可(kě)是你说(shuō)得太快了。

　　让我们平(píng)静下来，这样我就可以(yǐ)明(míng)白你想说什么了(le)。

　　”

　　 随它(tā)吧

　　 有时候不做任何回应是最佳选择(zé)，特别是(shì)如(rú)果你(nǐ)知道孩子(zi)是饿了或(huò)者(zhě)累(lèi)了，是用“生存模(mó)式”的大脑在跟你说话时-或(huò)者如果你无法控制自己不(bù)用讽刺、愤怒或(huò)者不尊的(de)方式(shì)来回应时(shí)。

　　你(nǐ)不用(yòng)一直视而不见(jiàn)。

　　等大家都平静下来，你再跟孩子(zi)谈谈发生(shēng)的(de)事情以及下次如何(hé)用不同的(de)方式来处理(lǐ)。

　　 亲子联结

　　 如果你的孩子(zi)行(xíng)为无礼，那么你(nǐ)最不(bù)想做(zuò)的事就(jiù)是(shì)抱抱他/她。

　　但是，对很多孩子来说，连(lián)结(jié)恰恰是他们所需要的！如果你能越过孩(hái)子的行为(wèi)，忽(hū)视所有“逃跑列车(chē)”的信息，就能看(kàn)到孩子受了(le)伤(shāng)，需要你的支持。

　　有时一个拥(yōng)抱胜过任(rèn)何(hé)言语上的回应。

　　 教导稍后进行

　　 等待或(huò)者延迟做出(chū)反应(yīng)并不(bù)意(yì)味着你就是消极家长或者你(nǐ)姑(gū)息(xī)不尊行为。

　　这意味(wèi)着你(nǐ)在等(děng)待(dài)直到你的(de)大脑、孩子的(de)大脑(nǎo)能(néng)够接收信息并(bìng)且(qiě)继续思考，而(ér)不是(shì)以无礼、愤怒或者不(bù)尊的方式(shì)来处理。

　　 当你准备好了， 可以谈话的时候(hòu)，可以这样说，“之前玩耍(shuǎ)时(shí)间结束的时候你好像很难过。

　　我们可以想想有没有其他(tā)方式来告诉我你的感觉吗(ma)？”

　　 你也可以提到之前孩(hái)子(zi)说过的话，“我(wǒ)听(tīng)到你说关于午饭时零食的.事。

　　你想现在说(shuō)说吗？” 你也(yě)有感情！表达出(chū)这些感情是可以的(de)，让你的孩子知道他们的言语是如何(hé)影(yǐng)响你的(de)。

　　要小(xiǎo)心(xīn)不(bù)要(yào)以此来指责孩15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟子，重点(diǎn)放在你的感(gǎn)觉上。

　　“当(dāng)你说(shuō)我是最小(xiǎo)气的妈妈时，我(wǒ)很伤心(xīn)。

　　“

　　 如(rú)果(guǒ)你(nǐ)在冲突当口失去了(le)冷静，说了愤怒的话，承(chéng)认这一点没关系。

　　你并(bìng)不完美，让孩子看到(dào)你也在努力让自己冷静下来挺好的(de)。

　　 教导就在此时进行(xíng)。

　　平静(jìng)的大脑才可(kě)以学习信息，处(chù)理并练习新的技能(néng)。

　　你的孩子可以学习下(xià)次如何管理主要的感觉情绪并(bìng)有礼(lǐ)貌地(dì)回(huí)应

敢(gǎn)对父母(mǔ)大吼大(dà)叫的(de)子女怎么(me)处理(lǐ)3

　　 孩子对(duì)父母大喊大叫(jiào)是不(bù)礼貌(mào)，也是没有教养的。

　　但其(qí)实孩子会对人大吼大叫，有很大一(yī)部分责任在于父母(mǔ)。

　　 小明今年五岁，已经(jīng)上幼儿园(yuán)一年(nián)了，但是今年小(xiǎo)明的幼儿园生(shēng)活特别不开心，老师发现班上的小朋友都不愿意(yì)跟(gēn)小(xiǎo)明(míng)说话(huà)，做(zuò)游戏也不愿意和(hé)小明(míng)一组，老师发现了这样的现(xiàn)象，就叫来了班里最懂(dǒng)事的孩(hái)子询问，小朋友表示之(zhī)所以不愿意和小明一起玩是(shì)因为小明经(jīng)常(cháng)对着小朋友们大喊大(dà)叫。

　　 老(lǎo)师一听立刻明(míng)白了是怎么一回(huí)事儿(ér)，于是叫来了小明的妈(mā)妈，小明的妈妈表示自(zì)己平(píng)时的确非常的喜(xǐ)欢对孩子大吼大叫，以为觉得孩子一点(diǎn)都不(bù)害怕，自己也就觉得没什(shén)么了，没(méi)想到孩子会学自己。

　　 针对(duì)这(zhè)个问题，有的青少年(nián)回(huí)答说(shuō)：“如果你从小(xiǎo)被父母吼到大，每次接父母电话(huà)心里就(jiù)会恐(kǒng)惧，他们永(yǒng)远给你带来负能量，如果你经历过这些，也许你(nǐ)就不(bù)会这么(me)觉(jué)得了(le)。

　　只有以其人之道(dào)还治其人之身，他们才能(néng)感受到被吼的滋味，才知道父(fù)母(mǔ)是孩(hái)子(zi)的第一任老师(shī)。

　　”

　　 所以(yǐ)说，孩子如(rú)果喜(xǐ)欢大吼大叫，那一(yī)定是父母言传(chuán)身教(jiào)，从一个孩子的(de)行(xíng)为(wèi)就能(néng)见识到(dào)这(zhè)个家庭的教育如(rú)何(hé)。

　　从小就在父母的大吼(hǒu)大(dà)叫下(xià)成长的孩子(zi)，会变得很胆小，做什么事情都害怕会被父母责骂，从而畏首畏(wèi)尾的(de)。

　　最后就什么都(dōu)不敢去做，连跟其他的小朋友(yǒu)一(yī)起玩(wán)也不敢，渐渐得变得(dé)越来(lái)越内(nèi)向，只(zhǐ)想自己躲在角(jiǎo)落的一(yī)边玩(wán)自(zì)己的玩具。

　　在长大后(hòu)，不敢去尝(cháng)试(shì)各(gè)种事情，害(hài)怕会(huì)失败，很没(méi)有自信(xìn)。

　　 长(zhǎng)在(zài)提高(gāo)嗓门之前应该三思而后行，没有完(wán)美的孩子(zi)，他(tā)们都顶嘴，忽视家(jiā)务，和兄弟姐(jiě)妹吵架(jià)，孩子(zi)的行为(wèi)超过正常，这意味着即使是最有耐心的父母也(yě)会大(dà)吼大叫。

　　但是(shì)，父(fù)母必(bì)须注(zhù)意(yì)对孩子说的话。

　　有些父母认(rèn)为：用言语说话可能不(bù)会造成伤害(hài)，因为我(wǒ)们没有打(dǎ)孩子，所(suǒ)以不(bù)会造成(chéng)伤(shāng)害。

　　但(dàn)是，心理伤害远远比身体伤害(hài)更(gèng)严重。

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