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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写作手法比喻和比(bǐ)拟怎么区分的,比(bǐ)喻(yù)写(xiě)作(zuò)手法的作用

  比喻就是将彼物比此物,二者(zhě)具有相似性(xìng)。

  拟(nǐ)人就(jiù)是(shì)把事(shì)物人格化,将本来不具(jù)备人动(dòng)作和感情(qíng)的事(shì)物变(biàn)成和人一样(yàng)具(jù)有动作和感(gǎn)情的样子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同(tóng)。

  比喻(yù)的本体可出现可(kě)不出现,比拟的本体必(bì)须(xū)出(chū)现(xiàn)。

  2.喻体(tǐ)是具体的(de)事物,可以确认。

  拟体不是具体事物,不(bù)能确(què)认(rèn)。

  3.修辞目的不(bù)同。

  比(bǐ)喻(yù)的目(mù)的偏(piān)重于(yú)帮(bāng)助读我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日者认识或明白(bái)某种事物。

  比拟(nǐ)的目的(de)侧重于(yú)抒发(fā)某(mǒu)种情感(gǎn),使读者受(shòu)到感(gǎn)染,进而产生某种感情。

比喻与拟人例(lì)子

  比喻

  就(jiù)是将彼物比此物,二者具(jù)有相似性。

  例如:天(tiān)上(shàng)的白(bái)云像棉花。

  很(hěn)显然,这个例子是(shì)比(bǐ)喻句,因为这(zhè)个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比(bǐ)喻词“像”。

  通过例子,可以知道判断一个句(jù)子是(shì)不是(shì)比喻句,不是出现“好像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词语就是比(bǐ)喻(yù)句了,而是要有本体、喻体(tǐ)。

  拟人(rén)

  就是把事物人格化,将本来(lái)不(bù)具(jù)备人动作和感情的事物变成和人一样具(jù)有动(dòng)作和感(gǎn)情的样子(zi)。

  拟人就是把物当人写,赋予物以人的(de)动作行为或思想情感。

  如:小草(cǎo)偷(tōu)偷地从土里(lǐ)钻出(chū)来,嫩(nèn)嫩的,绿绿的。

  这(zhè)个(gè)句子就(jiù)是采用拟人的(de)修辞手(shǒu)法,一(yī)个“钻”更加形象生(shēng)动(dòng)地展现了小草旺盛的生命力。

常见写作手法

  夸(kuā)张、对(duì)比、比喻、拟人、悬念(niàn)、照应、联(lián)想、想象(xiàng)、抑(yì)扬结合、点(diǎn)面(miàn)结(jié)合、动静结合、叙议结合(hé)、情(qíng)景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描(miáo)、铺(pù)垫悬念、正面侧面(miàn)比喻(yù)象征、借古讽(fěng)今(jīn)、卒章显(xiǎn)志、承上启(qǐ)下、开门(mén)见山、烘(hōng)托、渲染、动静(jìng)相衬、虚实相(xiāng)生、实写与(yǔ)虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作文中常见的比喻(yù)和比拟修辞手(shǒu)法的区(qū)别

    导(dǎo)语:比(bǐ)喻(yù)和比拟,都是加强(qiáng)语(yǔ)言形象性的修辞手段(duàn),但它们是(shì)两种不同的(de)修辞(cí)方式。

  下面是我整理的作文中常(cháng)见的(de)比喻和比拟修辞手法的区别的(de)相关(guān)内容,欢(huān)迎阅读(dú)。

  

     比拟是物(wù)的(de)人化或人的物(wù)化(huà)或把甲物拟(nǐ)作乙物,具有思想的(de)跳跃(yuè)性,能使(s我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日hǐ)读者展开(kāi)想(xiǎng)象的翅膀,捕(bǔ)捉它的意(yì)境,体味它的(de)深意。

  

     比拟(nǐ)分为拟(nǐ)人和拟(nǐ)物。

  

     比拟离不开联想和想象。

  

     比拟是根据本体事物和拟(nǐ)作事物之间的可拟性,借(jiè)助联想和想象而(ér)形成的辞(cí)格,因此联想是(shì)通向比拟的桥梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有(yǒu)很强的感(gǎn)情色彩,是作者用自己自(zì)然流露的强烈感情去感(gǎn)染读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是(shì)借助丰富灶凯(kǎi)的想像,把物当成人来写,或把人当成(chéng)物来(lái)写,或把甲物当(dāng)成乙物来写。

  

     比喻:比(bǐ)喻 就(jiù)是打(dǎ)比方,是用本质(zhì)不(bù)同而又有相似(shì)点(diǎn)的(de)事物描绘事物(wù)或说明(míng)道(dào)理的辞格(gé)。

  

     拟人:把事物人格化,把本来不(bù)具备(bèi)人的一些动作和感情的事物变成(chéng)和(hé)人一样的。

  

     拟人就(jiù)包(bāo)括在比拟之中(zhōng)。

  

     比喻(yù)与比拟的(de)性(xìng)质(zhì)不同、作用不同.比喻是用(yòng)与本体事物有相似(shì)点的另一事(shì)物作(zuò)比(bǐ)也就(jiù)是打比(bǐ)方;一定得有(yǒu)相似点(diǎn),通过相衡辩袜似点使本(běn)体(tǐ)同喻体联(lián)系起来,唤起(qǐ)人们(men)的联想,使人(rén)更具(jù)体地惑知事(shì)物。

  比拟即(jí)模拟,它是用乙事物具(jù)有的特性(包括(kuò)称渭、动作、行为等)写甲事(shì)物,或者说是把乙事物的(de)特性强(qiáng)加于甲事物。

  乙事物般是(shì)有(yǒu)生命力的(de),能活动,有感情的;它比甲事物具(jù)体(tǐ)实在,于是本来较抽象、不太实在的事(shì)物变得具体实在(zài)了,当然就(jiù)增添了语言的生动性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻强调的是甲乙两物的(de)相似性,而比拟却是利用(yòng)它(tā)们(men)之间的不(bù)同特性,使两体融为一体,这是区别比(bǐ)喻和比拟最重要的标志。

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