颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图(tú)，颜元的教育思想主张是颜(yán)元的教育思想：培养目标(biāo)：“实德实才(cái)之(zhī)士”：颜元认为人才是治国(guó)安(ān)民(mín)的根本，而人才主要依(yī)靠(kào)学校(xiào)教育来培养的。

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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国(guó)安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的(de)培养(yǎng)目标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即(jí)品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还(hái)提出(chū)教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈(tán)理义，因(yīn)为(wèi)其脱离实际，不能解决实际问(wèn)题(tí)还嘴巴含胸的感觉知乎(hái)影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识(shí)，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合。

　　第(dì)四，人(rén)获(huò)得(dé)知识的(de)目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规定了(le)各斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六(liù)斋分(fēn)别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应(yīng)当(dāng)时的实际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两斋。

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