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叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什(shén)么(me)，音读训读(dú)的解(jiě)释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什么，音读训读的解释以及(jí)音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训读的(de)解释(shì)和意思，音读训读的解释，音(yīn)读训读对照(zhào)表(biǎo)，音(yīn)读和训读是什么意(yì)思(sī)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

　叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉　来读(dú)这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固(gù)有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用(yòng)汉(hàn)字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日(rì)语对(duì)汉语的译音读出(chū)来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由于(yú)其在(zài)不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固(gù)有的(de)发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日(rì)本万叶假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分利(lì)用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。