幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独(dú)立进餐，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师(shī)喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始(公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各(gè)有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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