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　　一年(nián)级语文一(yī)类字是课(kè)本中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类(lèi)字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一门重点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学(xué)的(de)内(nèi)容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习其(qí)他学科和(hé)科学(xué)的基础，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书(shū)写(xiě)、会拙荆是什么意思，拙荆是什么意思展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的(de)《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再(zài)现时会读(dú)，其他知(zhī)识不要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为(wèi)分层拙荆是什么意思，拙荆是什么意思拙荆是什么意思，拙荆是什么意思教学时A层学(xué)生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线(xiàn)间隔(gé)中(zhōng)有拼音的(de)字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的(de)学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字(zì)的(de)结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习这些生字的字(zì)音、字(zì)形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进(jìn)行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子(zi)的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这些生字，那就(jiù)了(le)解了这些生(shēng)字在(zài)怎(zěn)样的语境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字(zì)之(zhī)后，在(zài)考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注会(huì)认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的(de)会认字(zì)是多(duō)音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的(de)读(dú)音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起来。

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