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主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印(yìn)象，引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定要(yào)结合具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种方(fāng)式结(jié)尾,要(yào)根据(jù)文章内容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多余的(de)话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛(pāo)开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品主动买单的女孩的性格，主动买单的女孩子是什么样的人质。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过(guò)来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章(zhāng)结(jié)束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导(dǎo)的土地改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。