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一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必(bì)须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的(de)作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的(de)表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部(bù)委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。