家贫无(wú)从致书以观出自哪里(lǐ)，家(jiā)贫无从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家翻译是出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无(wú)从致书以观每(měi)假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家翻(fān)译

　　家贫，无从致(zhì)书以观(guān)，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录(lù)，计日以还(hái)。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有(yǒu)什么(me)办法(fǎ)买到书籍学习，（就）常常(cháng)向有藏(cáng)书的人家(jiā)借书(shū)，亲手抄录，计(jì)算好（归(guī)还的）日(rì)期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从致书以(yǐ)观，每假借(jiè)于藏(cáng)书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒(hán)，砚(yàn)冰坚(jiān)，手(shǒu)指不可屈(qū)伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾(yú)约。

　　以是人多以书假余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又患无硕(shuò)师名人(rén)与游，尝趋百(bǎi)里外，从乡之先(xiān)达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人(rén)弟子填(tián)其(qí)室，未(wèi)尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾耳以(yǐ)请(qǐng)；

　　或(huò)遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不敢出一言(yán)以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非(fēi)常爱(ài)好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到书来看(kàn)，常常(cháng)向(xiàng)藏书的人家求借，亲手抄录，计算(suàn)着(zhe)日期按时送还。

　　冬(dōng)天(tiān)非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨(mò)汁都(dōu)结了(le)冰(bīng)，手指冻(dòng)得(dé)不(bù)能弯(wān)曲和伸直(zhí)，也不放松读(dú)书。

　　抄写(xiě)完毕(bì)后，便(biàn)马上(shàng)跑去还书，不(bù)敢超过(guò)约(yuē)定的期(qī)限。

　　因此(cǐ)有很多人(rén)都愿意把(bǎ)书借给我，于(yú)是我能(néng)够遍观(guān)群书。

　　成年(nián)以后，我更加仰慕古代圣贤的(de)学说，又(yòu)苦于(yú)不能(néng)与(yǔ)学识(shí)渊博(bó)的老师和(hé)名人交往，曾经赶到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德(dé)高望重(zhòng)，门人(rén)弟(dì)子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未(wèi)稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧着(zhe)耳(ěr)风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时遇到(dào)他大(dà)声斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更(gèng)加恭顺，礼(lǐ)节更加周到，不敢说一个(gè)字(zì)反驳；

　　等(děng)到(dào)他高兴了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号(hào)玄真子(zi)、玄(xuán)真道士(shì)、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今(jīn)浙江浦江县）人，元末明(míng)初文学(xué)家(jiā)，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉(yù)为(wèi)“开国文(wén)臣之首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并(bìng)称为“明初诗文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋慎(shèn)牵(qiān)连胡惟(wéi)庸(yōng)党案而被流放茂(mào)州，途中(zhōng)病死于(yú)夔州。

　　他的(de)代表作(zuò)品有《送(sòng)东阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元(yuán)璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从(cóng)致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以(yǐ)还是什么意(yì)思

　　年幼时(shí)团缓就(jiù)爱学习(xí)。

　　因为家中贫穷(qióng)，无法得到书(shū)来(lái)看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘模结(jié)构严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用对比说理，在叙事中穿插细节描(miáo)绘(huì)，读来生散吵动感人。

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