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承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式和例(lì)题是小说标题的作用：情节上，点明(míng)中心事(shì)件或关键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的线索；人物上，突出人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表达(dá)上，比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说(shuō)标题的(de)作用的答(dá)题模式，小说标题的(de)作用的(de)答题(tí)模式和例题

　　小说标(biāo)题(tí)的作用：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关(guān)键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索展开，使文(wén)章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作(zuò)线(xiàn)索大(dà)致可分(fēn)为(wèi)六大(dà)类：人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主(zhǔ)要有两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调(diào)、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的(de)什么之情为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标准(zhǔn)：标题中出现(xiàn)具体事物、或具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文(wén)的(de)写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什么：以什么(me)为线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作用：贯(guàn)穿(chuān)全文，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整。

小(x承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思iǎo)说标题的(de)作用的答题模式是什么(me)?

　　小说标题(tí)作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词(cí)语的含义(yì)，概(gài)括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深(shēn)层(céng)含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思的关系（表明(míng)人物性格、表明(míng)作(zuò)者的(de)情(qíng)感与态度）；主(zhǔ)旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标题关(guān)键词的(de)本(běn)义，字(zì)面义入手，联系(xì)文章内容，得出标(biāo)题的深层(céng)含义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就(jiù)是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入(rù)手(shǒu)，联系文章的人物形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨(z承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思hǐ)。

　　从文章的写(xiě)作内(nèi)容，作者感情，主题思想入手，分(fēn)析标(biāo)题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用：

　　1、概括(kuò)文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情节(jié)围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情(qíng)的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。