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兴致缺缺的意思是什么意思,兴致缺缺是一个成语吗

兴致缺缺的意思是什么意思,兴致缺缺是一个成语吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师(shī)引(yǐn)发了不小的争议。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大学的(de)党委(wěi)书记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前已经是教育界(jiè)的名人,所到之处(chù),人(rén)流涌动,他(tā)就(jiù)代(dài)表(biǎo)着人气。

同时,由于郑强老师为人(rén)直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他(tā)的(de)每次发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng),庆祝(zhù)青岛大学(xué)建(jiàn)校百(bǎi)年(nián)。

这是件好事,学(xué)校(xiào)邀(yāo)请郑(zhèng)强去演讲,必然也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的人(rén)气。

郑强(qiáng)炮(pào)轰官僚主义,是他(tā)的面子重(zhòng)要还是领导时(shí)间(jiān)重要?看法有争议_黑(hēi)料正能(néng)量

青岛大(dà)学的(de)百年校庆,举办(bàn)得(dé)相当(dāng)隆(lóng)重,受邀的不仅有郑强,还有青(qīng)岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好炮(pào)轰了受邀而来的官员(yuán),使得此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的过程中,有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席了,整(zhěng)个演(yǎn)讲席(xí)的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼如炬,大概(gài)看出了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官(guān)员领导:“不要以为是(shì)你(nǐ)们给大(dà)学面子(zi),邀请你们来,是大学给你兴致缺缺的意思是什么意思,兴致缺缺是一个成语吗们(men)面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身上存在官僚主义,来听演(yǎn)讲(jiǎng),就是(shì)走(zǒu)个过场。

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郑(zhèng)强老(lǎo)师的话,有(yǒu)人支持(chí),有人反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑(zhèng)强老(lǎo)师说的(de)对。

教育(yù)最重要,领导都来听演讲了,应该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不久离(lí)席,是对他人(rén)的(de)不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风骨(gǔ)。

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反对者(zhě)则认(rèn)为,领(lǐng)导过去(qù)就是出席开幕式而已,又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话(huà),郑强还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了,面子上过不去罢(bà)了,哪里是为百姓发(fā)声。

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公说公(gōng)有理,婆说婆有(yǒu)理,各方各执一(yī)词(cí),互(hù)不(bù)相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中途离场的领导,到(dào)底对或者不对(duì)呢?

具(jù)体问题,具体分(fēn)析,不可一(yī)概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行(xíng)程忙(máng),事多(duō),如果真有急事,中(zhōng)途(tú)离场,也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们是(shì)对演讲内(nèi)容不感冒,不想坐在台(tái)下听演(yǎn)讲内容,所以溜之大(dà)吉,那就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做好学(xué)生(shēng)的(de)表率和带头作用,如果领导一言(yán)不合都提(tí)前走,那年轻的学子,相对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事(shì),都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而为(wèi)的习(xí)惯,那做任何事(shì)都可能是(shì)一时热度,难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者,看到(dào)有人中途(tú)离席,必然当(dāng)作没有任何事(shì)发生,若(ruò)无其事(shì)地继续(xù)提前准备(bèi)好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏(piān)不,他要将这种(zhǒng)他看来(lái)不好的现象说出(chū)来,加以批评。

无论他批评的(de)对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯(kěn)定(dìng)。

大学,非有(yǒu)大(dà)楼之(zhī)谓也,有大(dà)师(shī)之谓(wèi)也(yě)。大学真正的目的,是(shì)培(péi)养学(xué)生,是教书育人,是(shì)产生更多(duō)的大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义的批评,是否有助于大学的进步,学生(shēng)的培养,仁者见(jiàn)仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高校(xiào)中有郑强(qiáng)如此坦率和直(zhí)爽之(zhī)人,能发自内(nèi)心,不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对很多事(shì)情意见均一(yī)致的高校(xiào),大抵是(shì)没有太(tài)大的创(chuàng)新力的。

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