哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗-南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询

哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以及文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗说明文、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不(bù)能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来(lái)收(shōu)束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的(de)孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或(huò)者感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容(róng)一(yī)起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明的哥呀是什么鱼怎么叫戈雅鱼是淡水鱼吗时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。