音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和教育改革(gé)发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校(xiào)有(yǒu)中央吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(f吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗àn)大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的(de)音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完(wán)成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一(yī)名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科(kē)和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业(yè)无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺(yì)术(shù)的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加(jiā)作曲(qū)相关(guān)的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要(yào)的一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的(de)学生，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现(xiàn)代流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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