重修的是(shì)不是更好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在(zài)这里作(zuò)介词(cí)的。关(guān)于重修(xiū)的是不是更好过以及重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农(nóng)商(shāng)网将为(wèi)你(nǐ)收(shōu)拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重生一同(tóng)上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学(xué)年从(cóng)头(tóu)上这门(mén)课(kè)，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多(duō)数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末(mò)考试(shì)中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学(xué)期(qī)开学(xué)第一周给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及(jí)格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思)作谓语。嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思p>

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句(jù)中，引出自(zì)动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号人(rén)在(zài)他那里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要(yào)加进去，然(rán)后和教师阐明(míng)自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没(méi)有平(píng)常成果的，我们(men)平常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不去(qù)上课了吧(ba)，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就只有结业设计(jì)和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修就低(dī)人一等，到了结业的(de)时分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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