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一年级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年级语文一类字和二类字(zì)是什么(me)

　　一(yī)年级语文一类字(zì)是课(kè)本中(zhōng)写在田字格里(lǐ)的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会(huì)注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一(yī)类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教(jiào)学科目(mù)，其教(jiào)学的(de)内容是(shì)语言文(wén)化(huà)，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科(kē)学的基础，也是一门重要的(de)人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍h3>

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注音(yīn)、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学(xué)生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边(biān)横线间隔中(zhōng)有拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方(fāng)法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是(shì)学习(xí)这(zhè)些生字的(de)字音、字形(xíng)和(hé)字义(yì)。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的(de)分析(xī)字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字，那(nà)就(jiù)了解了(le)这些生字在(zài)怎(zěn)样(yàng)的语境中使用，而不是单(dān)独的(de)拿(ná)出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了(le)的(de)主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的(de)注音全部正确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是(shì)初步的学习，在认识的(de)基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认(rèn)字，带(dài)颜色的(de)会认字是多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的(de)读音(yīn)，还要掌握(wò)它的(de)其他(tā)音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了(le)认字表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语表，我们可(kě)以好好利(lì)用起来(lái)。

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