提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的(de)方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

　　关(guān)于提高幼(yòu)儿记忆力方法以及提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方(fāng)法的教案，提高幼儿(ér)记忆(yì)力方(fāng)法有哪些，提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)有(yǒu)哪几种，提(tí)高幼儿记忆力的(de)方法，幼儿园提高(gāo)记忆力的方法等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下的知识答案：

记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入的，而且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆有关(guān)的一个非常轰(hōng)动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频(pín)繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子遭到(dào)侵害之后非常容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们感兴(xīng)趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩(hái)子的(de)成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能(néng)激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问(wèn)题(tí)让孩(hái)子从(cóng)听到故(gù)事中找到答(dá)案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子记住(zhù)见(jiàn)过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与(yǔ)主(zhǔ)动(dòng)性(xìn项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求g)。

　　这样项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的(de)记忆多是机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩(hái)子(zi)在记忆(yì)东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从多方面(miàn)获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的(de)内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游(yóu)戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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