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一(yī)年级语文一类字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是课(kè)本(běn)中写在田字格里(lǐ)的(de)，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好p>

　　这(zhè)些字要求会读(dú)，会(huì)注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的(de)人(rén)文社(shè)会(huì)科学，是人们相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的(de)《认字(zì)表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学(xué)生要认真的(de)分(fēn)析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是(shì)非常低下的，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就是很多学生(shēng古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好)会写(xiě)这个字(zì)之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类(lèi)字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关(guān)注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的(de)其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表(biǎo)，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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