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小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如(rú)见其(qí)形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重复(fù)出现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的(de)愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走(zǒu)着(zhe)，就像第(dì)一(yī)次认出(chū)养育她成(chéng)人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了(le)摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题(tí)格(gé)式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多次强(qiáng)调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(ku410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗ā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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