卫生委(wěi)员(yuán)的职责有哪些(xiē)内容，卫生委员(yuán)的职责有哪些呢是卫生委(wěi)员(yuán)是不是只要负责班(bān)级卫生就(jiù)可以了呢？本文(wén)整理了卫(wèi)生委员的职责，欢(huān)迎阅读的。

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卫生(shēng)委员的职责(zé)有哪些内容，卫生委员的职(zhí)责有哪(nǎ)些呢

　　1、每天(tiān)早上负责检(jiǎn)查公共(gòng)区卫生。

　　2、监督和指导值(zhí)日生(shēng)的工(gōng)作，保持课室整(zhěng)洁。

　　3、负(fù)责检查每天课间操前、升旗礼前的(de)课(kè)室卫生。

　　4、负责检查(chá)周(zhōu)四保洁卫生。

　　5、认(rèn)真(zhēn)填(tián)写好卫生情况记录表。

　　6、协助校(xiào)医室(shì)做好相关工作，不可(kě)粗心大意。

　　尊敬(jìng)的老师、同学们：

　　大(dà)家好!

　　在这次竞选活动中，我竞选的职位(wèi)是卫生委员。

　　因为我(wǒ)希望能为大家(jiā)营造(zào)一个(gè)良好(hǎo)的学习环境。

　　爸(bà)爸妈妈从小就开始培养我良好的卫生行为习惯和(hé)劳动习惯。

　　所以很小，我(wǒ)就能洗自己的衣服和(hé)书包(bāo)，凡是力(lì)所能(néng)及的事(shì)，都会自己(jǐ)做。

　　另外，自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思我平时办事不(bù)拖拉，经(jīn自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思g)常帮助他人，假如我是卫生委员，我将用(yòng)“热(rè)心”为同学们服(fú)务，用(yòng)“真诚”做(zuò)老(lǎo)师的得力助手。

　　若是我(wǒ)能够竞选(xuǎn)成(chéng)功，我会做(zuò)到以下几点(diǎn)：一。

　　保持室内(nèi)的卫生，角落里(lǐ)不留一丝灰尘。

　　我觉(jué)得如果大家都这么做，那我们的教室将(jiāng)会一尘(chén)不染。

　　二。

　　保持环(huán)境区内的卫生，不(bù)留任(rèn)何纸屑。

　　桌(zhuō)椅摆放整齐(qí)，桌子之间(jiān)的空隙能使一个人轻松地通(tōng)过。

　　我会比(bǐ)以前更(gèng)热爱集体、关心同(tóng)学(xué)、有责任心。

　　希望大家能投(tóu)我一票，谢谢。

卫生委员的职责是什(shén)么？

　　卫(wèi)生委员的职责是：

　　1、负(fù)责班级生活(huó)方(fāng)面的工作，为(wèi)同(tóng)学当好(hǎo)服(fú)务员，为班级当好(hǎo)保管员。

　　2、及时了解和掌握袭敬(jìng)全(quán)班同学的家庭(tíng)经济(jì)状(zhuàng)况，对生(shēng)活(huó)困难的(de)学生(shēng)可(kě)提出(ch自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思ū)帮助的建议(yì)，并(bìng)向班委和上(shàng)级有关部门反(fǎn)映。

　　3、保持同学(xué)与(yǔ)后勤部门(mén)的联系，沟通同学与(yǔ)后勤服(fú)务人员的(de)联系和互相信任、理(lǐ)解，做好(hǎo)服务工作(zuò)。

　　4、制(zhì)定和逐步完善班级各(gè)种(zhǒng)卫生制度，大力(lì)宣(xuān)传(chuán)发(fā)动(dòng)同学开展争创文明宿舍的活动(dòng)，促进同学形成良好(hǎo)的(de)卫生(shēng)习惯，保证(zhèng)大家(jiā)的身体健康(kāng)。

　　卫生委员每(měi)日(rì)工拍扰慎作内(nèi)容

　　1、负责检查(chá)环境(jìng)区、教室的打扫。

　　2、锁门时，检查门(mén)窗(chuāng)、风扇、电脑(nǎo)、投影仪是否有(yǒu)关，如忘记关(guān)的，帮忙(máng)关(guān)一下。

　　3、打扫工具（草耙、扫把、桶等）得(dé)按要求排放好， 检查李野时发(fā)现(xiàn)没排放(fàng)好的，亲自(zì)走到(dào)那位同(tóng)学面前，提醒他/她重新排好，如(rú)提醒(xǐng)后，没去排放(fàng)好(hǎo)的，通(tōng)报老师(shī)，并把该生(shēng)按排下去，单人(rén)打扫。

　　4、如安排到值(zhí)日的同学(xué)当天没(méi)来上课的，卫生委员(yuán)应(yīng)及(jí)时重新(xīn)调整值日的(de)同学(xué)。

　　5、如遇到下雨天，下(xià)大(dà)雨的，环境区(qū)就不(bù)必(bì)打扫(sǎo)； 朦朦细雨的，就提醒值(zhí)日。

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