全因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

　　关于全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片以及全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速(sù)写的概念，全因素(sù)速写(xiě)图片，全因素素描是什么意思(sī)，全因(yīn)素素描步(bù)骤解析(xī)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描就是(shì)强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业(yè)训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局(jú)部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画(huà)的成(chéng)败(bài)，那么局部(bù)与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像(xiàng)一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知模特(tè)儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学(xué)生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生(shēng)中的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基(jī)本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调(diào)占其(qí)面(miàn)部的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的深度(dù)，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

未经允许不得转载：南京少儿险_南京【婴儿重病保险_幼儿教育险_婴儿怎样买保险】咨询_找经纪人沃保保险网 中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵