輮使之(zhī)然也的然指的(de)是，楺使(shǐ)之然(rán)也的然是輮使(shǐ)之然也的然指(zhǐ)代(dài)前面的加工使木材曲折的。

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輮使(shǐ)之然(rán)也的然指的(de)是，楺使之然也的然

　　輮使(shǐ)之然也的然指代前面的加(jiā)工使木材曲折。

　　出自(zì)荀子的《劝(quàn)学》。

　　环绕“学不能(néng)够(gòu)已”这(zhè)个中(zhōng)心观点(diǎn)，从学习的意义(yì)、效果、情(qíng)绪(xù)等方面，有(yǒu)条理、有层次地加以论述。homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢p> homework可homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢>　　很多运用比(bǐ)方来说明道理(lǐ)，是这篇文章的特征。

　　荀子的(de)《劝学》是向来为人们所传诵(sòng)的名篇，其间有些警句(jù)，已成为(wèi)勉励学(xué)习常用的成语。

　　这儿节选三段，在原文中本不(bù)相连，可是(shì)意脉一向，能够独立成篇。

　　文章很多(duō)运(yùn)用比方(fāng)来说明(míng)道理。

　　这些比方取之于人们了解的事物(wù)，又包括丰厚的意义(yì)，因而(ér)，道(dào)理能说得粗浅(qiǎn)理(lǐ)解，发人(rén)深思。

　　“性恶(è)论”是荀子社(shè)会政治思想的起点，他在作品(pǐn)中(zhōng)首要提出学(xué)习不能够(gòu)中止，便是想捉(zhuō)住要害，处理根本问题。

　　由于他十分重视(shì)这个(gè)问题，所(suǒ)以他把自己的见(jiàn)地(dì)，经过“正人”之口(kǒu)提(tí)出来，以(yǐ)示慎重。

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