全因素速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对结(jié)构素(sù)描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有(yǒu)黑白(bái)调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现的(de)，更突出(chū)的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因(yīn)素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强调画的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们(men)缺乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的(de)目的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观(guān)对象的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局(jú)部的(de)色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全感，和(hé)背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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