郑强老(lǎo)师引发手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州(fā)了不小的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学(xué)的党委书记，职位(wèi)已经不小。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所到之处(chù)，人流涌(yǒng)动，他就代表着(zhe)人气(qì)。

同(tóng)时，由(yóu)于(yú)郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)为人直爽，说话一针见血，不想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都(dōu)会引发一定(dìng)的(de)热议(yì)。

前不久，郑强老师受邀去(qù)青(qīng)岛大学(xué)演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这(zhè)是件好事，学校(xiào)邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强(qiáng)在(zài)教育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还(hái)有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(ji手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州ǎng)中，恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的(de)官员，使得此次演讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛的官员离席了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席的前(qián)排空出了不(bù)少(shǎo)位置(zhì)。

郑强(qiáng)慧(huì)眼如炬，大概看出了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接炮轰离席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存(cún)在官僚(liáo)主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就是(shì)走个(gè)过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人(rén)反对。

支持者认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要(yào)，领(lǐng)导都来听演讲了(le)，应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜样，认(rèn)为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场不久(jiǔ)离(lí)席，是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开(kāi)批评(píng)这些人，是(shì)知识分子的(de)风骨。

反对者(zhě)则认为(wèi)，领导过去就是(shì)出席开幕式(shì)而已，又(yòu)不是(shì)听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间(jiān)很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了，面子(zi)上(shàng)过(guò)不去罢了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓发声。

公说(shuō)公有(yǒu)理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词，互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评离场现场(chǎng)，是在乎(hū)面子(zi)？

中途离场的领导，到底对或者不(bù)对呢？

具体问(wèn)题，具体分(fēn)析，不可一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如(rú)果真有(yǒu)急(jí)事，中途离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对(duì)演(yǎn)讲内(nèi)容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就无法令(lìng)人(rén)赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导(dǎo)还(hái)是(shì)要做好学生的(de)表(biǎo)率和带头(tóu)作用，如果领导一(yī)言不(bù)合(hé)都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心(xīn)思听下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成(chéng)随性而为(wèi)的习惯(guàn)，那做任何事都可能是一时热度，难成气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太(tài)直率。

如果换成(chéng)其他(tā)的演讲者，看到有人中途(tú)离席，必然(rán)当作(zuò)没有任何事(shì)发生(shēng)，若无(wú)其事地继续提前(qián)准备(bèi)好的(de)演(yǎn)讲内容。

但郑(zhèng)强偏不，他要将这种他看来不(bù)好的现象(xiàng)说(shuō)出来，加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的对与(yǔ)错，这种敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是(shì)培养学生(shēng)，是教书育人，是产生更多的(de)大师(shī)。

郑强对(duì)官僚(liáo)主义的批评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来(lái)，高校中有(yǒu)郑强如此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人(rén)，能发自内心，不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心(xīn)中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均(jūn)一致的(de)高校，大(dà)抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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