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兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

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  说(shuō)明文列数字的作用(yòng)是什么,说(shuō)明文列数字的作用和(hé)好(hǎo)处(chù)是(shì)说明(míng)文中列数字是为了使所(suǒ)要说明的事物准(zhǔn)确化,以便(biàn)读者理解的。

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说(shuō)明(míng)文列数字的作用是(shì)什么,说明文列数(shù)字的作用(yòng)和好处

  说明文(wén)中列(liè)数字是为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)准确化(huà),以便读者(zhě)理解。

  需要注意的是(shì),引用(yòng)的数字,一定要准确无误,不(bù)准确(què)的(de)数字(zì)绝对不可以使(shǐ)用,即使是(shì)估计(jì)的数字,也要有可(kě)靠的依据。

列数字的说明方(fāng)法的作用是什(shén)么

  用具体数字来说明(míng)问题(tí),可以(yǐ)使说明文更准(zhǔn)确,更(gèng)科学,更具体,更具说服力。

  通(tōng)过(guò)具体数字(zì),表现语言的准确性,更具说服力。

  有些事物为(wèi)便于从(cóng)数量(liàng)上说(shuō)明(míng)特(tè)征,往往运用一(yī)睁咐些数字来说(shuō)明(míng)。

  文学(xué)性说(shuō)明文还要求(qiú)生动性、形象(xiàng)性。

  恰当(dāng)地运用说明方法(fǎ),能提高说明语言(yán)的科学性和准确性,使说明对象更具(jù)体、更(gèng)生动,让读者更明白(bái),更清楚(chǔ)作(zuò)者的意思(sī),更能增强说(shuō)服力,有(yǒu)时也能增(zēng)强读(dú)者的阅读兴(xīng)趣,更突出主(zhǔ)题。

  扩展资料(liào):

  为了使所要说明的事(shì)物(wù)准确(què)化,还可以兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗采用列(liè)数(shù)字的方法,以便读者(zhě)理(lǐ)解。

  需(xū)要注意的是,引(yǐn)用的数字,一定要准确(què)无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计(jì)的数(shù)字,也要(yào)有可(kě)靠的根据。

  例如:

  1、我(wǒ)国曾经发现过悉旁纯一头(tóu)近四万公斤重启裤的鲸,约十七米长,一条舌头(tóu)就有十几头大肥(féi)猪(zhū)那么重(zhòng)。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一次产(chǎn)卵竟达千(qiān)万粒,真(zhēn)正变成幼鱼的(de)卵可能还不(bù)到(dào)1%。

  ——《海洋是(shì)未来的粮仓》

  3、这(zhè)样,长江中下游兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗(yóu)的(de)湖泊面(miàn)积在20世纪50年代还有(yǒu)22000多平(píng)方千(qiān)米,到20世纪80年代只剩下12000平方(fāng)千(qiān)米(mǐ),减少了45.5%。

  ——《湖群,在消失(shī)》

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