简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性愤怒和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来(lái)是这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就像(xiàng)第一(yī)次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连(lián)续(xù)三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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