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2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于(yú)朱子家训是谁写(xiě)的(de)以及朱子家训是谁写的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的作(zuò)者是谁，朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家(jiā)训是谁写的字(zì)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨作。很(hěn)可(kě)惜(xī)世(shì)人多把他们的文(wén)章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯(chún)，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名(míng)，居乡教授学生(shēng)并潜心程(chéng)朱理学(xué)主张知行(xíng)并进，一时颇(pǒ)负盛(shèng)2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天名。康熙(xī)曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用(yòng)于教(jiào)学。潜心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家(jiā)，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰(jiān)辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使学(xué)生难以(yǐ)学到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞(cí)不(bù)应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言(yán)》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成为童(tóng)蒙必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地(dì)阐明(míng)了修(xiū)身治家之道是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日(rì)），行五十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小字(zì)季延，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦(huì)翁，又称紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省(shěng)婺源），出(chū)生于(yú)南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明(míng)市(shì)）。

　　南(nán)宋著名(míng)的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世称(chēng)朱(zhū)子，是孔子、孟(mèng)子(zi)以(yǐ)来最(zuì)杰出的弘扬儒(rú)学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学(xué)活(huó)动，精心编撰了《四书(shū)集(jí)注》等(děng)多种教材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论(lùn)述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验和(hé)自己教育(yù)实(shí)践的基础上(shàng)，基于对人的生理(lǐ)和心理(lǐ)特征的(de)初步认识，把(bǎ)一个人的教(jiào)育分成小学和(hé)大学两个既有(yǒu)区别又有联系的(de)阶段(duàn)，并提(tí)出了(le)两者不同的教育任务(wù)、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学(xué)教育阶段，其任(rèn)务是(shì)培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童智识未(wèi)开(kāi)，思维能(néng)力薄弱，因(yīn)此(cǐ)他提(tí)出小学教(jiào)育的内容是学其(qí)事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范，养成一(yī)定的行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的(de)文化知(zhī)识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是(shì)在坯璞的基础上再加光(guāng)饰(shì)，把他们(men)培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即(jí)重在探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点(diǎn)之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育(yù)思想增(zēng)添(tiān)了新鲜的内容。