每个人都有自己(jǐ)的爱好和兴趣这些都是可以理解的，但(dàn)让人无法理解的(de)是有人(rén)居然喜(xǐ)欢玩儿尸体，这是不是有点不太好啊，网(wǎng)上(shàng)爆出来(lái)的(de)玩尸女具体(tǐ)经过是(shì)哪个(gè)学(xué)校的(de)，这件(jiàn)事情的结(jié)果到底是什么样子，关于这些问题我们下面(miàn)都可以仔细(xì)来聊一聊(liáo)，真不知(zhī)道(dào)这个女孩子是怎(zěn)么想的，一个姑娘(niáng)家为什(shén)么会有这种独特的(de)爱好，平常女生看到尸体都吓(xià)得大叫了，更(gèng)别说像她这样还特别喜欢玩儿尸体骷髅，胆子(zi)未(wèi)免也太大了吧，怎么想的为什么有(yǒu)这种爱好(hǎo)。

玩尸女

玩(wán)尸女(nǚ)事件(jiàn)发生在(zài)2009年(nián)的12月7日(rì)，当时网(wǎng)上有爆料(liào)称重庆医科大被曝女学生头顶骷髅(lóu)头骨当(dāng)皇(huáng)冠，手拿肋骨当法杖(zhàng)似在扮演(yǎn)欧(ōu)洲女王，不时用人骨作为道具，要(yào)么扮“加(jiā)勒比(bǐ)海盗”，要(yào)么(me)扮“女王(wáng)”，这群人被网友冠上“玩尸女”的称号，她(tā)们的一系(xì)列行为感觉是搞(gǎo)怪(guài)的，但看(kàn)着(zhe)她们手上的骨头真的很(hěn)让人毛(máo)骨悚然，这样的(de)行(xíng)为动作难(nán)道不是(shì)对(duì)尸体(tǐ)的一(yī)种不尊重吗？

事件(jiàn)发生(shēng)后有医院的医生(shēng)表示，把玩尸体是不(bù)应(yīng)该的，应佩戴手套穿(chuān)白(bái)大褂，操作(zuò)这些真实的骨骼时都(dōu)需要先(xiān)对尸骸(hái)静默，表(biǎo)达尊重，拿着骨骼(gé)恶搞是明显对死者的(de)侮辱和亵渎(dú)。医生说的没错，医者父母心，“玩尸(shī)女”面对尸体却只是(shì)在(zài)恶(è)搞(gǎo)，在她们身(shēn)上看不到尊重，死者的医学遗体是(shì)让学生(shēng)学习知识的，好让学生为了活(huó)在世上的人(rén)病人解除他(tā)们身上的病痛，并不是给这些(xiē)学(xué)生恶搞亵渎(dú)的。

玩尸(shī)女

玩尸女的这种(zhǒng)行(xíng)为有可能(néng)触犯法律，我国《刑法》第302条明(míng)确规定：“盗窃、侮辱(rǔ)尸体的，处三年以(yǐ)下有(yǒu)期徒(tú)刑、拘役或(huò)者(zhě)管制。”眼看事情要(yào)闹大了，这(zhè)些玩尸(shī)女也(yě)给出解(jiě)释，表示之所(suǒ)以这样做主(zhǔ)要是(shì)为了减少自己(jǐ)对尸骨的恐惧(jù)感，这点(diǎn)对她们(men)学医的学(xué)生很重要。对于网友提出的(de)对她们医德(dé)的质疑，她们(men)说这和医德没有(yǒu)什(shén)么关系，她们(men)学医的对这个没有像普(pǔ)通人那样紧张，对给民众造成(chéng)的伤害，她们表(biǎo)示抱歉。

玩尸女

校(xiào)方(fā亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ng)方面也对此事进行了回应，不过这些(xiē)玩尸女似乎(hū)并不是重庆医(yī)科大学的学生。2009年(nián)12月8日(rì)上午，重庆医(yī)科亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢大(dà)学在其校园网(wǎng)上发(fā)布一则(zé)声明，称网上热传的(de)《重庆医科大惊现“玩尸(shī)女”》对该校学生和教学工作进行无端诋(dǐ)毁，经查与该校并(bìng)无(wú)关(guān)系，纯属造谣，并(bìng)已上报(bào)公安部门(mén)。该校(xiào)实验管理中心(xīn)副主任尹定红介绍，网上照片与该(gāi)校实验室的桌子、窗(chuāng)帘、柜子、地板、屋顶及学生着装(zhuāng)等多处不符，照片上的实验(yàn)室(shì)、学生(shēng)均与重庆(qìng)医科大学(xué亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢)无关。

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