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自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要(yào)培养出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关(guān)又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗及(jí)到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生护(hù)士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医(yī)院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公(gōng)司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。