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甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的(de)护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部的(de)精力(lì)，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混。甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的(de)目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还(hái)要(yào)对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识(shí)，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会(huì)从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病(bìng)人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息，那(nà)么这个时(shí)候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。